Le Centre de Formation pour l’Administration locale, dans le cadre de la mise en œuvre de son plan de travail au titre de l’année 2026, a entrepris le recyclage de quatre-vingt-treize (93) formateurs relevant de son vivier, à travers deux sessions de formation tenues dans la salle de conférence de la Maire d’Abomey-Calavi, du 17 au 19 mars 2026 puis du 24 au 26 mars 2026.
Christian Raoul KOUTHON, Directeur Général du Centre de Formation pour l’Administration locale, en procédant à l’ouverture officielle desdites sessions de formation, s’est réjoui de tenir enfin le pari du recyclage des formateurs du CeFAL. Les exigences du Gouvernement et des Partenaires vis-à-vis du Centre de Formation pour l’Administration locale, depuis l’avènement de la réforme structurelle du secteur de la décentralisation, marqué entre autres, par le relèvement du niveau des responsables techniques communaux d’une part et d’autre part, la vision du Centre : « Devenir un centre de référence pour la promotion de la Bonne Gouvernance dans le secteur de la Décentralisation par le renforcement des capacités des acteurs avec une vocation régionale », témoignent des attentes relevées placées dans le CeFAL, pour accomplir pleinement sa mission de « Contribuer à l’amélioration constante de la performance de l’administration locale par le renforcement des capacités des acteurs communaux », a-t-il rappelé.
« En tant que formateurs du CeFAL, les responsabilités qui vous incombent, requièrent de vous, de tous points de vue, l’excellence, encore et encore», a expliqué le Directeur Général du CeFAL. 93 formateurs réparties en deux vagues de 48 puis de 45 participants ont bénéficié de cette première série de recyclage.
L’objectif général visé à travers ces formations est de rendre les formateurs du CeFAL capables de planifier, d’organiser et d’évaluer une action de formation. De façon spécifique, lesdits formateurs devront être en capacité de (i) concevoir une action de formation (rédiger des objectifs andragogiques opératoires ; sélectionner des stratégies de formation appropriées ; concevoir des aides pour la formation, conformément aux canevas du CeFAL (cahier de l’apprenant/participant et Guide du formateur), (ii) animer une action de formation et (ii) évaluer une action de formation.
Ladite formation aura permis de passer en revue, entre autres, la préparation d’une session de formation (cahiers des charges, définition des objectifs de formation, aides et choix des matériels didactiques), l’évaluation d’une action de formation, les stratégies de formation, la préparation d’une action de formation et l’animation d’une action de formation (à travers des micro enseignements dirigés).
